・ＩＣＦは，ＷＨＯ（世界保健機関）の総会で，2001年に採択された「国際生活機能分類」のことです。それまでは，1980年に採択された「国際障害分類」によるＩＣＩＤＨの考え方が主流でした。
　
・ＩＣIＤＨは，障害を，疾病・変調による，機能・形態障害→能力障害→社会的不利という３つの側面でとらえます。子どもができないことをできるようにすることや，劣っている能力を高めることで，社会的不利が軽減し，自立が促進されるという考え方です。

・ＩＣＦは，人が生きるということ全体をとらえたもので，障害は，「機能障害」や「活動制限」「参加制約」としてあらわれ，健康状態や環境因子・個人因子と相互に影響しあっているとします。参加を前提として，環境のあり方等も含めて，一人ひとりの子どもの支援・援助を明らかにしていくという考え方です。実際のＩＣＦは，細かいチェックリストがあり，チェックリストにあてはめて評価していくものですが，本校では，ＩＣＦの関連図をもとにした考え方を取り入れています。

   引用文献：「子どもの見方がかわるＩＣＦ」（クリエイツかもがわ）