・特別支援学校学習指導要領解説自立活動編では，ＩＣＦの障害のとらえ方と自立活動の指導についてまとめられています。

・自立活動の目標は，「個々の児童生徒が自立を目指し，障害による学習上または生活上の困難を主体的に改善，克服するために必要な知識・技能・態度及び習慣を養い，もって心身の調和的発達の基盤を培う。」（学習指導要領）です。

・障害による学習上または生活上の困難を，ＩＣＦの「生活機能」＝「心身機能・身体構造」「活動」「参加」＝にあてはめてとらえることができます。そのことにより，個人因子や，環境因子とのかかわりを見て実態把握を行い，児童生徒の状態を多面的・構造的にとらえることができます。また，学習上または生活上の困難を改善・克服するための指導の方向性や関係機関との連携を考えることができます。

　参考・引用文献：「特別支援学校学習指導要領解説」自立活動編（平成21年6月）
　　　　　　　　　　　「障害の重い子どもの指導Q&A」（ジアース教育新社）