教材教具

教材・教具データベース

教材・教具名 ソーラープロジェクター
カテゴリ スヌーズレン
使用の仕方

プロジェクターにモーターを取り付けて円盤をはめ込み映写することで,円盤の画像や液体が映し出される。
*モーターは常時取り付けてある。

ねらい

視覚的な刺激により,リラックス効果や児童生徒の興味を引き出す。

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教材・教具名 インターアクティブバブルユニット
カテゴリ スヌーズレン
使用の仕方

チューブ内を移り変わる光の色と水泡の動きが視覚と聴覚を刺激する。また,スイッチを押すことで泡だしの有無や光の変化を楽しめる。

ねらい

泡の動きや光によって感覚刺激を受ける。スイッチを用いることで児童生徒の自発的な動きが得られる。

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教材・教具名 CD イキイキたいそう
カテゴリ CD
使用の仕方

肢体不自由のある児童生徒と,歌やリズムに乗って楽しく身体を動かす。

ねらい

音楽に合わせて身体を動かすことでリラクゼーションを図ったり,覚醒を促す。

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教材・教具名 くるくるカップ タライ号
カテゴリ スクーターボード
使用の仕方

座位で乗る。
ひとりで座位がとれないときはクッション等で補助する。

ねらい

からだのバランス・コントロール能力・移動能力を育てる。

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教材・教具名 スクーターボード(自作教材)
カテゴリ スクーターボード
使用の仕方

腹ばいや仰向けで乗る。
引っ張ってもらったり、坂道を滑り降りたりし、スピード感覚を楽しむ。

ねらい

からだのバランス・コントロール能力・移動能力を育てる。

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教材・教具名 スクーターボード 中
カテゴリ スクーターボード
使用の仕方

腹ばいや仰向けで乗る。
引っ張ってもらったり、坂道を滑り降りたりし、スピード感覚を楽しむ。

ねらい

からだのバランス・コントロール能力・移動能力を育てる。腹ばいでは、全身を伸展させ、特に背中側の筋肉の緊張を高める。
仰向けでは,お腹側の筋肉の緊張が高まる。

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教材・教具名 スクーターボード 大
カテゴリ スクーターボード
使用の仕方

臥位で乗ることができる。

ねらい

からだのバランス・コントロール能力・移動能力を育てる。

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教材・教具名 ひのみね号 ②
カテゴリ スクーターボード
使用の仕方

臥位で乗ることができる。

ねらい

からだのバランス・コントロール能力・移動能力を育てる。

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教材・教具名 ひのみね号 ①
カテゴリ スクーターボード
使用の仕方

臥位で乗ることができる。2人で乗ることも可能。

ねらい

からだのバランス・コントロール能力・移動能力を育てる。

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教材・教具名 スクーターボード 深型②
カテゴリ スクーターボード
使用の仕方

座位で乗る。
ひとりで座位がとれないときはクッション等で補助する。

ねらい

からだのバランス・コントロール能力・移動能力を育てる。

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