教材教具

教材・教具データベース

教材・教具名 スクーターボード　深型①
カテゴリ スクーターボード
使用の仕方

座位で乗る。
ひとりで座位がとれないときはクッション等で補助する。
ねらい

からだのバランス・コントロール能力・移動能力を育てる。
画像
教材・教具名 スクーターボード　深型②
カテゴリ スクーターボード
使用の仕方

座位で乗る。
ひとりで座位がとれないときはクッション等で補助する。
ねらい

からだのバランス・コントロール能力・移動能力を育てる。
画像
教材・教具名 ひのみね号　①
カテゴリ スクーターボード
使用の仕方

臥位で乗ることができる。2人で乗ることも可能。
ねらい

からだのバランス・コントロール能力・移動能力を育てる。
画像
教材・教具名 ひのみね号　②
カテゴリ スクーターボード
使用の仕方

臥位で乗ることができる。
ねらい

からだのバランス・コントロール能力・移動能力を育てる。
画像
教材・教具名 スクーターボード　大
カテゴリ スクーターボード
使用の仕方

臥位で乗ることができる。
ねらい

からだのバランス・コントロール能力・移動能力を育てる。
画像
教材・教具名 スクーターボード　中
カテゴリ スクーターボード
使用の仕方

腹ばいや仰向けで乗る。
引っ張ってもらったり、坂道を滑り降りたりし、スピード感覚を楽しむ。
ねらい

からだのバランス・コントロール能力・移動能力を育てる。腹ばいでは、全身を伸展させ、特に背中側の筋肉の緊張を高める。
仰向けでは，お腹側の筋肉の緊張が高まる。
画像
教材・教具名 スクーターボード（自作教材）
カテゴリ スクーターボード
使用の仕方

腹ばいや仰向けで乗る。
引っ張ってもらったり、坂道を滑り降りたりし、スピード感覚を楽しむ。
ねらい

からだのバランス・コントロール能力・移動能力を育てる。
画像
教材・教具名 くるくるカップ　タライ号
カテゴリ スクーターボード
使用の仕方

座位で乗る。
ひとりで座位がとれないときはクッション等で補助する。
ねらい

からだのバランス・コントロール能力・移動能力を育てる。
画像
教材・教具名 インターアクティブバブルユニット
カテゴリ スクーターボード
使用の仕方

チューブ内を移り変わる光の色と水泡の動きが視覚と聴覚を刺激する。また，スイッチを押すことで泡だしの有無や光の変化を楽しめる。
ねらい

泡の動きや光によって感覚刺激を受ける。スイッチを用いることで児童生徒の自発的な動きが得られる。
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教材・教具名 くるくるカップ　タライ号
カテゴリ スクーターボード
使用の仕方

座位で乗る。
ひとりで座位がとれないときはクッション等で補助する。
ねらい

からだのバランス・コントロール能力・移動能力を育てる。
画像
教材・教具名 スクーターボード（自作教材）
カテゴリ スクーターボード
使用の仕方

腹ばいや仰向けで乗る。
引っ張ってもらったり、坂道を滑り降りたりし、スピード感覚を楽しむ。
ねらい

からだのバランス・コントロール能力・移動能力を育てる。
画像
教材・教具名 スクーターボード　中
カテゴリ スクーターボード
使用の仕方

腹ばいや仰向けで乗る。
引っ張ってもらったり、坂道を滑り降りたりし、スピード感覚を楽しむ。
ねらい

からだのバランス・コントロール能力・移動能力を育てる。腹ばいでは、全身を伸展させ、特に背中側の筋肉の緊張を高める。
仰向けでは，お腹側の筋肉の緊張が高まる。
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教材・教具名 スクーターボード　大
カテゴリ スクーターボード
使用の仕方

臥位で乗ることができる。
ねらい

からだのバランス・コントロール能力・移動能力を育てる。
画像
教材・教具名 ひのみね号　②
カテゴリ スクーターボード
使用の仕方

臥位で乗ることができる。
ねらい

からだのバランス・コントロール能力・移動能力を育てる。
画像
教材・教具名 ひのみね号　①
カテゴリ スクーターボード
使用の仕方

臥位で乗ることができる。2人で乗ることも可能。
ねらい

からだのバランス・コントロール能力・移動能力を育てる。
画像
教材・教具名 スクーターボード　深型②
カテゴリ スクーターボード
使用の仕方

座位で乗る。
ひとりで座位がとれないときはクッション等で補助する。
ねらい

からだのバランス・コントロール能力・移動能力を育てる。
画像
教材・教具名 スクーターボード　深型①
カテゴリ スクーターボード
使用の仕方

座位で乗る。
ひとりで座位がとれないときはクッション等で補助する。
ねらい

からだのバランス・コントロール能力・移動能力を育てる。
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