教材・教具データベース

腰の位置を深くし，ベルトを装着し，安全に座らせる。

テーブルがついているものでは，座位をとりながら手や目を使った活動ができる。

膝部，腰部または胸部を固定し，立位の姿勢をとる。

膝や股関節を伸ばす。下肢の支持性の向上。

サドルにまたがり，胸あてでバランスを取ったり，手すりを支えにしたりして歩かせる。

サドルによって体重を支え，両足の交叉を防ぐ。

サドルにまたがり，胸あてでバランスを取ったり，手すりを支えにしたりして歩かせる。

サドルによって体重を支え，両足の交叉を防ぐ。

身体を支える様に座らせる。腰の位置を深くし，ベルトを装着する。

股関節屈曲がしやすく，身体全体を包み込むような構造になっているため，安心して身体を起こした状態をとらせる。

座位等でクッション部で両腋下を支え、前傾姿勢を保持する。

手前に前傾姿勢が保持でき，視野の拡大、自立の促進、上肢機能・目と手の協調性の向上にに役立つ。

胸あてでバランスを取ったり，手すりを支えにしたりして歩かせる。

下肢の支持性の向上や移動能力を促す。

胸あてでバランスを取ったり，手すりを支えにしたりして歩かせる。

下肢の支持性の向上や移動能力を促す。

サドルにまたがって歩く。
サドルやテーブルがついているため，支持面が多く，少ない負担で歩行が可能。

テーブルが透明で，歩行の足の様子を見ることができるため，歩行学習のフィードバックを行いやすい。