教材・教具データベース

モーターにはめ込み，プロジェクターに取り付けて使用する。

視覚的な刺激により，リラックス効果や児童生徒の興味を引き出す。液体の動きにより独特の映像を醸し出す。

モーターにはめ込み，プロジェクターに取り付けて使用する。

視覚的な刺激により，リラックス効果や児童生徒の興味を引き出す。液体の動きにより独特の映像を醸し出す。

モーターにはめ込み，プロジェクターに取り付けて使用する。

視覚的な刺激により，リラックス効果や児童生徒の興味を引き出す。円盤にプリントされた画像により異なる雰囲気の空間を作り出せる。

モーターにはめ込み，プロジェクターに取り付けて使用する。

視覚的な刺激により，リラックス効果や児童生徒の興味を引き出す。円盤にプリントされた画像により異なる雰囲気の空間を作り出せる。

回転させてスポットライトの光を当てると，反射して部屋中に光が散らばる。

視覚的な刺激により，リラックス効果や児童生徒の興味を引き出す。

回転させてスポットライトの光を当てると，反射して部屋中に光が散らばる。

視覚的な刺激により，リラックス効果や児童生徒の興味を引き出す。

横たわったり，飛びついたりすると，身体の重みでゆっくりと沈み身体を包み込む。

身体を支えるように沈むことでリラックス効果を得られる。

横たわったり，飛びついたりすると，身体の重みでゆっくりと沈み身体を包み込む。

身体を支えるように沈むことでリラックス効果を得られる。

透明なチューブ内を移り変わる何色もの光と，絶え間ない水泡の動きが，視覚と聴覚を刺激する。また，触れることによって触覚への刺激も得られる。

泡の動きや光によって感覚刺激を受ける。

透明なチューブ内を移り変わる何色もの光と，絶え間ない水泡の動きが，視覚と聴覚を刺激する。また，触れることによって触覚への刺激も得られる。

泡の動きや光によって感覚刺激を受ける。

クッションを抱きしめたり圧を加えると自動的にスイッチが入り振動する。

強い振動により児童生徒に心地よさを与える。
感覚刺激として用いる。

クッションを抱きしめたり圧を加えると自動的にスイッチが入り振動する。

強い振動により児童生徒に心地よさを与える。
感覚刺激として用いる。

部屋を暗くして，ライトを点灯する。

光刺激教材として，リラックス効果や児童生徒の興味を引き出す。

部屋を暗くして，ライトを点灯する。

光刺激教材として，リラックス効果や児童生徒の興味を引き出す。

部屋を暗くして，ライトを点灯する。
写真のように置いたり、天井等のフックに引っかけて吊して使用することもできる。

光刺激教材として，リラックス効果や児童生徒の興味を引き出す。

部屋を暗くして，ライトを点灯する。
写真のように置いたり、天井等のフックに引っかけて吊して使用することもできる。

光刺激教材として，リラックス効果や児童生徒の興味を引き出す。

アンテナに触れずに手を近づけることで音を出して演奏することができる。

動きを音にすることで，児童生徒の興味を引き出す。

アンテナに触れずに手を近づけることで音を出して演奏することができる。

動きを音にすることで，児童生徒の興味を引き出す。

バチで本体を叩いて演奏する。

叩くことにより聴覚刺激を得られ，児童生徒の興味を引き出す。また，児童生徒の自発的な動きが得られる。

バチで本体を叩いて演奏する。

叩くことにより聴覚刺激を得られ，児童生徒の興味を引き出す。また，児童生徒の自発的な動きが得られる。

手または，本体に差し込んであるバチでボンゴを叩いて演奏する。

叩くことにより聴覚刺激を得られ，児童生徒の興味を引き出す。また，児童生徒の自発的な動きが得られる。

手または，本体に差し込んであるバチでボンゴを叩いて演奏する。

叩くことにより聴覚刺激を得られ，児童生徒の興味を引き出す。また，児童生徒の自発的な動きが得られる。

部屋を暗くして，ライトを点灯する。

光刺激教材として，リラックス効果や児童生徒の興味を引き出す。

部屋を暗くして，ライトを点灯する。

光刺激教材として，リラックス効果や児童生徒の興味を引き出す。

プロジェクターにモーターを取り付けて円盤をはめ込み映写することで，円盤の画像や液体が映し出される。

＊モーターは常時取り付けてある。

視覚的な刺激により，リラックス効果や児童生徒の興味を引き出す。

プロジェクターにモーターを取り付けて円盤をはめ込み映写することで，円盤の画像や液体が映し出される。
＊モーターは常時取り付けてある。

視覚的な刺激により，リラックス効果や児童生徒の興味を引き出す。

ミラーボールに光を当てると，反射して部屋中に光が散らばる。４色の光が移り変わる。

視覚的な刺激により，リラックス効果や児童生徒の興味を引き出す。

ミラーボールに光を当てると，反射して部屋中に光が散らばる。４色の光が移り変わる。

視覚的な刺激により，リラックス効果や児童生徒の興味を引き出す。

活動の応じた曲をかける。また，ウォーターベッド使用時に振動が伝わるようになっている。

雰囲気に合った曲をかけることで，リラックス効果が得られる。

移り変わる色の光が視覚を刺激する。熱をもたないので，身体にかけたり上に寝転がっても使用できる。

幻想的な光刺激によって，リラックス効果や児童生徒の興味を引き出す。

移り変わる色の光が視覚を刺激する。熱をもたないので，身体にかけたり上に寝転がっても使用できる。

幻想的な光刺激によって，リラックス効果や児童生徒の興味を引き出す。

アロマストリームの付属フィルターにしみ込ませる。

エッセンシャルオイルの効能により，リラックスや覚醒等を行う。嗅覚刺激として用いる。

アロマストリームの付属フィルターにしみ込ませる。

エッセンシャルオイルの効能により，リラックスや覚醒等を行う。嗅覚刺激として用いる。

ゆっくりとベッドにあがり，横になる。音楽の振動がベッドの水を通して身体に心地よく伝わる。

水の浮力で体を支えることで生徒の体を柔らかく支える。また，ステレオからの振動やプロジェクターからの視覚的刺激を加えてリラックス効果を引き出す。

ゆっくりとベッドにあがり，横になる。音楽の振動がベッドの水を通して身体に心地よく伝わる。

水の浮力で体を支えることで生徒の体を柔らかく支える。また，ステレオからの振動やプロジェクターからの視覚的刺激を加えてリラックス効果を引き出す。

チューブ内を移り変わる光の色と水泡の動きが視覚と聴覚を刺激する。また，スイッチを押すことで泡だしの有無や光の変化を楽しめる。

泡の動きや光によって感覚刺激を受ける。スイッチを用いることで児童生徒の自発的な動きが得られる。

上部の受け皿に，少量の水とアロマオイルを数滴入れ、電源を付けて暖めて芳香を楽しむ。

アロマオイルの効能により，リラックスや覚醒等を行う。嗅覚刺激として用いる。

上部の受け皿に，少量の水とアロマオイルを数滴入れ、電源を付けて暖めて芳香を楽しむ。

アロマオイルの効能により，リラックスや覚醒等を行う。嗅覚刺激として用いる。

付属のフィルターにエッセンシャルオイルをしみ込ませてスイッチを入れると送風により香りが空間に広がる。

エッセンシャルオイルの効能により，リラックスや覚醒等を行う。嗅覚刺激として用いる。

付属のフィルターにエッセンシャルオイルをしみ込ませてスイッチを入れると送風により香りが空間に広がる。

エッセンシャルオイルの効能により，リラックスや覚醒等を行う。嗅覚刺激として用いる。