教材教具

教材・教具データベース

教材・教具名 パワーリンク
カテゴリ スイッチ
使用の仕方

スイッチ一つで電化製品のON/OFFが操作できるコントローラー。
ラッチ機能、タイマー機能(分・秒)でコントロールできる。

ねらい

さまざまな活動への参加を広げることができる。

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教材・教具名 ホーススウィング
カテゴリ 大型揺れ遊具
使用の仕方

天井から吊り、いろいろな姿勢で乗って、揺れを楽しむ。

ねらい

しがみついて乗ると,全身の屈曲が高まる。
座って乗ると,前後左右への立ち直り反応を高める。
立って乗ると,より高いバランスが養える。

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教材・教具名 円盤ブランコ
カテゴリ 大型揺れ遊具
使用の仕方

天井から吊り、乗って、揺れを楽しむ。

ねらい

しっかり両手でロープを持たないと危険な為,手の筋力がつく。

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教材・教具名 ハンモック
カテゴリ 大型揺れ遊具
使用の仕方

天井から吊り、乗って揺れる。

ねらい

揺れを感じながら,平衡感覚やバランス感覚を養うことができる。

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教材・教具名 板ブランコ
カテゴリ 大型揺れ遊具
使用の仕方

天井から吊るし、臥位で乗って揺れを楽しむ。

ねらい

前後左右の揺れを感じることで感覚刺激を受けることができる。

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教材・教具名 トランポリン(丸形)
カテゴリ 大型固定遊具
使用の仕方

座ったり,立ったりした状態で揺らす。

ねらい

姿勢を保持したり、脚力をつける。頭部、体幹、四肢を使ってバランスを取る。
感覚統合を促進する。

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教材・教具名 トランポリン(中型)
カテゴリ 大型固定遊具
使用の仕方

折りたたみ式。

ねらい

跳びながら,いろいろな動きを組み合わせ、複数の運動を同時に行い,運動を計画する力を育てることもできる。

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教材・教具名 トランポリン(大型)
カテゴリ 大型固定遊具
使用の仕方

折りたたみ式。

ねらい

バーを持って跳び,脚力やバランス感覚を養う。
寝転んではねる感覚を楽しみながら感覚統合を促進する。

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教材・教具名 セイフティマット
カテゴリ 大型固定遊具
使用の仕方

ダイナミックなマット運動の遊びができる。
マットの上を歩いたり、転がったり,挟まって圧刺激を感じる。

ねらい

からだのバランス・コントロール能力・移動能力を育てる。
からだの安定をベースにした運動能力を育てる。

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教材・教具名 スクーターボード 深型①
カテゴリ スクーターボード
使用の仕方

座位で乗る。
ひとりで座位がとれないときはクッション等で補助する。

ねらい

からだのバランス・コントロール能力・移動能力を育てる。

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教材・教具名 スクーターボード 深型②
カテゴリ スクーターボード
使用の仕方

座位で乗る。
ひとりで座位がとれないときはクッション等で補助する。

ねらい

からだのバランス・コントロール能力・移動能力を育てる。

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教材・教具名 ひのみね号 ①
カテゴリ スクーターボード
使用の仕方

臥位で乗ることができる。2人で乗ることも可能。

ねらい

からだのバランス・コントロール能力・移動能力を育てる。

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教材・教具名 ひのみね号 ②
カテゴリ スクーターボード
使用の仕方

臥位で乗ることができる。

ねらい

からだのバランス・コントロール能力・移動能力を育てる。

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教材・教具名 スクーターボード 大
カテゴリ スクーターボード
使用の仕方

臥位で乗ることができる。

ねらい

からだのバランス・コントロール能力・移動能力を育てる。

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教材・教具名 スクーターボード 中
カテゴリ スクーターボード
使用の仕方

腹ばいや仰向けで乗る。
引っ張ってもらったり、坂道を滑り降りたりし、スピード感覚を楽しむ。

ねらい

からだのバランス・コントロール能力・移動能力を育てる。腹ばいでは、全身を伸展させ、特に背中側の筋肉の緊張を高める。
仰向けでは,お腹側の筋肉の緊張が高まる。

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教材・教具名 スクーターボード(自作教材)
カテゴリ スクーターボード
使用の仕方

腹ばいや仰向けで乗る。
引っ張ってもらったり、坂道を滑り降りたりし、スピード感覚を楽しむ。

ねらい

からだのバランス・コントロール能力・移動能力を育てる。

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教材・教具名 くるくるカップ タライ号
カテゴリ スクーターボード
使用の仕方

座位で乗る。
ひとりで座位がとれないときはクッション等で補助する。

ねらい

からだのバランス・コントロール能力・移動能力を育てる。

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教材・教具名 CD イキイキたいそう
カテゴリ CD
使用の仕方

肢体不自由のある児童生徒と,歌やリズムに乗って楽しく身体を動かす。

ねらい

音楽に合わせて身体を動かすことでリラクゼーションを図ったり,覚醒を促す。

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教材・教具名 インターアクティブバブルユニット
カテゴリ スヌーズレン
使用の仕方

チューブ内を移り変わる光の色と水泡の動きが視覚と聴覚を刺激する。また,スイッチを押すことで泡だしの有無や光の変化を楽しめる。

ねらい

泡の動きや光によって感覚刺激を受ける。スイッチを用いることで児童生徒の自発的な動きが得られる。

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教材・教具名 ソーラープロジェクター
カテゴリ スヌーズレン
使用の仕方

プロジェクターにモーターを取り付けて円盤をはめ込み映写することで,円盤の画像や液体が映し出される。
*モーターは常時取り付けてある。

ねらい

視覚的な刺激により,リラックス効果や児童生徒の興味を引き出す。

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