教材教具

教材・教具データベース

教材・教具名 ひのみね号　①
カテゴリ スクーターボード
使用の仕方

臥位で乗ることができる。2人で乗ることも可能。
ねらい

からだのバランス・コントロール能力・移動能力を育てる。
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教材・教具名 ひのみね号　①
カテゴリ スクーターボード
使用の仕方

臥位で乗ることができる。2人で乗ることも可能。
ねらい

からだのバランス・コントロール能力・移動能力を育てる。
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教材・教具名 すべり台
カテゴリ 大型固定遊具
使用の仕方

座位をとりすべる。
布やダンボールを敷き，寝てすべる。
ねらい

からだのバランス・コントロール能力・移動能力を育てる。
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教材・教具名 くるくるカップ　タライ号
カテゴリ スクーターボード
使用の仕方

座位で乗る。
ひとりで座位がとれないときはクッション等で補助する。
ねらい

からだのバランス・コントロール能力・移動能力を育てる。
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教材・教具名 くるくるカップ　タライ号
カテゴリ スクーターボード
使用の仕方

座位で乗る。
ひとりで座位がとれないときはクッション等で補助する。
ねらい

からだのバランス・コントロール能力・移動能力を育てる。
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教材・教具名 U字歩行器
カテゴリ 歩行器
使用の仕方

胸あてでバランスを取ったり，手すりを支えにしたりして歩かせる。
ねらい

下肢の支持性の向上や移動能力を促す。
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教材・教具名 U字歩行器
カテゴリ 歩行器
使用の仕方

胸あてでバランスを取ったり，手すりを支えにしたりして歩かせる。
ねらい

下肢の支持性の向上や移動能力を促す。
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教材・教具名 SRC歩行器
カテゴリ 歩行器
使用の仕方

サドルにまたがって歩く。
サドルやテーブルがついているため，支持面が多く，少ない負担で歩行が可能。
ねらい

テーブルが透明で，歩行の足の様子を見ることができるため，歩行学習のフィードバックを行いやすい。
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教材・教具名 CD　イキイキたいそう
カテゴリ CD
使用の仕方

肢体不自由のある児童生徒と，歌やリズムに乗って楽しく身体を動かす。
ねらい

音楽に合わせて身体を動かすことでリラクゼーションを図ったり，覚醒を促す。
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教材・教具名 CD　イキイキたいそう
カテゴリ CD
使用の仕方

肢体不自由のある児童生徒と，歌やリズムに乗って楽しく身体を動かす。
ねらい

音楽に合わせて身体を動かすことでリラクゼーションを図ったり，覚醒を促す。
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