教材・教具データベース

肢体不自由のある児童生徒と，歌やリズムに乗って楽しく身体を動かす。

音楽に合わせて身体を動かすことでリラクゼーションを図ったり，覚醒を促す。

肢体不自由のある児童生徒と，歌やリズムに乗って楽しく身体を動かす。

音楽に合わせて身体を動かすことでリラクゼーションを図ったり，覚醒を促す。

サドルにまたがって歩く。
サドルやテーブルがついているため，支持面が多く，少ない負担で歩行が可能。

テーブルが透明で，歩行の足の様子を見ることができるため，歩行学習のフィードバックを行いやすい。

胸あてでバランスを取ったり，手すりを支えにしたりして歩かせる。

下肢の支持性の向上や移動能力を促す。

胸あてでバランスを取ったり，手すりを支えにしたりして歩かせる。

下肢の支持性の向上や移動能力を促す。

座位で乗る。
ひとりで座位がとれないときはクッション等で補助する。

からだのバランス・コントロール能力・移動能力を育てる。

座位で乗る。
ひとりで座位がとれないときはクッション等で補助する。

からだのバランス・コントロール能力・移動能力を育てる。

座位をとりすべる。
布やダンボールを敷き，寝てすべる。

からだのバランス・コントロール能力・移動能力を育てる。

臥位で乗ることができる。2人で乗ることも可能。

からだのバランス・コントロール能力・移動能力を育てる。

臥位で乗ることができる。2人で乗ることも可能。

からだのバランス・コントロール能力・移動能力を育てる。

臥位で乗ることができる。

からだのバランス・コントロール能力・移動能力を育てる。

臥位で乗ることができる。

からだのバランス・コントロール能力・移動能力を育てる。

座位等でクッション部で両腋下を支え、前傾姿勢を保持する。

手前に前傾姿勢が保持でき，視野の拡大、自立の促進、上肢機能・目と手の協調性の向上にに役立つ。

付属のフィルターにエッセンシャルオイルをしみ込ませてスイッチを入れると送風により香りが空間に広がる。

エッセンシャルオイルの効能により，リラックスや覚醒等を行う。嗅覚刺激として用いる。

付属のフィルターにエッセンシャルオイルをしみ込ませてスイッチを入れると送風により香りが空間に広がる。

エッセンシャルオイルの効能により，リラックスや覚醒等を行う。嗅覚刺激として用いる。

上部の受け皿に，少量の水とアロマオイルを数滴入れ、電源を付けて暖めて芳香を楽しむ。

アロマオイルの効能により，リラックスや覚醒等を行う。嗅覚刺激として用いる。

上部の受け皿に，少量の水とアロマオイルを数滴入れ、電源を付けて暖めて芳香を楽しむ。

アロマオイルの効能により，リラックスや覚醒等を行う。嗅覚刺激として用いる。

チューブ内を移り変わる光の色と水泡の動きが視覚と聴覚を刺激する。また，スイッチを押すことで泡だしの有無や光の変化を楽しめる。

泡の動きや光によって感覚刺激を受ける。スイッチを用いることで児童生徒の自発的な動きが得られる。

チューブ内を移り変わる光の色と水泡の動きが視覚と聴覚を刺激する。また，スイッチを押すことで泡だしの有無や光の変化を楽しめる。

泡の動きや光によって感覚刺激を受ける。スイッチを用いることで児童生徒の自発的な動きが得られる。

ゆっくりとベッドにあがり，横になる。音楽の振動がベッドの水を通して身体に心地よく伝わる。

水の浮力で体を支えることで生徒の体を柔らかく支える。また，ステレオからの振動やプロジェクターからの視覚的刺激を加えてリラックス効果を引き出す。